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上(shàng)海四大八(bā)校是(shì)指什么(me)高中，上(shàng)海(hǎi)市重点高(gāo)中排名一览表

　　上海四(sì)大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学、上海外国语大学附属外国(guó)语学(xué)校、上海市市北初级中学(xué)等(děng)四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上(shàng)宝中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学、存(cún)志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华二初级中(zhōng)学、立达中学(xué)等八校。

　　扩(kuò)展资料华育中学的(de)前(qián)身是上海中学初(chū)中部(bù)，90年代(dài)上(shàng)海的'初中高中(zhōng)分离以后，上(shàng)海中(zhōng)学(xué)与(yǔ)华泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方(fāng)式，都(dōu)来自于上(shàng)海中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦中学建校于(yú)1994年(nián)，也是一(yī)所可(kě)跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初(chū)级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名校(xiào)八大金刚是(shì)什(shén)么

　　 上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四(sì)所学(xué)校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的(de)代表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范中勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝(zhōng)学（徐汇）、建平中学(xué)（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江(jiāng)中(zhōng)学（杨浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学(xué)（黄(huáng)浦）、格(gé)致中(zhōng)学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法而已(yǐ)，各区县依然还拥有(yǒu)一些非常出(chū)名的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安的(de)市西中学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外(wài)乎(hū)大区(qū)招生，在上(shàng)海中(zhōng)考中(zhōng)，我(wǒ)们一(yī)般(bān)都(dōu)不(bù)会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高(gāo)中是根据《国务(wù)院(yuàn)关(guān)于基础教育改革与(yǔ)发展决定》中各(gè)地建设(shè)一(yī)批(pī)实施素(sù)质(zhì)教育的示范(fàn)性普通高中以及全国高(gāo)中教(jiào)育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝示范性高中第(dì)一批(pī)有上海中学、复旦大学(xué)附属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附属(shǔ)中学、华东师(shī)范大学第(dì)二(èr)附属中学(xué)、上海师(shī)范大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学(xué)、大同中学、格(gé)致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附属大(dà)境中学、向明(míng)中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市(shì)第三女子中学、育才中(zhōng)学、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高级(jí)中学、市北中学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴高级中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海市实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实(shí)验(yàn)性示范性高(gāo)中建(jiàn)设取得新(xīn)进展。

　　 实验性示(shì)范性(xìng)高中建设是(shì)上海市(shì)基础教育现代化的重要组成部(bù)分(fēn)。

　　 建设实验性示(shì)范(fàn)性(xìng)高(gāo)中，目的是在于通过促进学校(xiào)形成依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机(jī)制，推动学校不断勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一(yī)支(zhī)学校教育改革的先锋队，一支攻克素(sù)质(zhì)教育难题的攻坚(jiān)队，对整个高中教育和基础教育起(qǐ)示范(fàn)、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提(tí)高，促进本(běn)市率先基(jī)本(běn)实(shí)现教(jiào)育现(xiàn)代(dài)化(huà)。

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