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中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训读的解释是(shì)什么(me),音读(dú)训读的解释是(shì)问什么是(shì)音读?什么(me)是(shì)训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是什么,音读训读的解释以及音读训读的解(jiě)释(shì)是什么,音读训(xùn)读(dú)的解释和(hé)意思(sī),音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释(shì),音读训读对(duì)照表,音(yīn)读(dú)和训读是什么意思等问题,小编将为你整理以下知识(shí):

音读(dú)训读的解释是什么,音读训读(dú)的解释

  问(wèn)什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答(dá)简单来(lái)说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个(gè)汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音(yīn)

  来(lái)发(fā)音。

  根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同,大(dà)致可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

  的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来(lái)读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种发音方式(shì),是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义(yì),不(bù)采用汉语的音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语(yǔ)对汉语的译(yì)音读出(chū)来,叫音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一种读法,是(shì)由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022>

  每(měi)个汉字一般中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022(bān)都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种中考立定跳远满分多少米2023,中考立定跳远男生评分标准2022叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语(yǔ)中的训读(dú)

  1、日(rì)语

  在日语(yǔ)里,训(xùn)读(训(xùn)読)是以日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字,与该汉字(zì)本身的好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)(吴音(yīn)、汉音、唐音等)有很大(dà)的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不(bù)存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名(míng)的(de)标记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外(wài),日常言语已经(jīng)不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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