音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词(cí)汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物(wù)的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么p>

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在(zài)不(bù)同时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸(xī)收了(le)当(dāng)时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标(biāo)记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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