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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些(xiē)，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如你(nǐ)可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去(qù)背某(mǒu)个段落(luò); 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿(fǎng)佛(fú)告诉别人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就(jiù)有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的(de)。

　　使用此法的(de)前提是(shì)默读理(lǐ)解，先把每(měi)一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行(xíng)对(duì)话，或者与父(fù)母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依(yī)据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默(mò)读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度(dù);第三，可(kě)以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己的情(qíng)感(gǎn)，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会(huì)快一点的，要是(shì)全(quán)篇(piān)一起反(fǎn)而(ér)很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个(gè)学(xué)生的具体情况不同(tóng)，有(yǒu)的学(xué)生早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以(yǐ)棚(péng)银根据自己(jǐ)的实际情(qíng)况，来选择适(shì)合(hé)自己的(de)背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定，学(xué)生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样(yàng)也(yě)可以起(qǐ)到(dào)事半功(gōng)倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可(kě)以先记住一些(xiē)关键没和肢的词句，再根(gēn)据(jù)这些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅能够(gòu)提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而不是为(wèi)了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如(rú)理(lǐ)解(jiě)。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常需(xū充电宝100wh等于多少毫安)要采(cǎi)取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时(shí)间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还有(yǒu)易(yì)错难记的知(zhī)识点(diǎn)，边读(dú)的时候(hòu)边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往(wǎng)不在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程，而在(zài)于后(hòu)面(miàn)的(de)“回忆”——回忆(yì)往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要(yào)尝(cháng)试不(bù)用(yòng)原(yuán)话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的(de)内容(róng)描(miáo)述出(chū)来。

　　这(zhè)个过程(chéng)，既是检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候，相关知识的(de)你能够(gòu)写出来(lái)的答案。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述(shù)的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手(shǒu)。

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