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  一(yī)年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田(tián)字格里的,要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼音的(de)。

  这些(xiē)字要(yào)求会读,会注音。

  语文(wén)是基(jī)础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科(kē)目,其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化,其(qí)运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

  语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础,也(yě)是一门重要的人(rén)文社会科学,是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字和二类字(zì)是什么意(yì)思?

  一类(lèi)字和二类字的解释(shì)是:

  1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书面(miàn)用语中(zhōng)等(děng)等(děng)。

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  在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排是:课文(wén)后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

  2、“二(èr)类字(zì)”是需要会注音,再现(xiàn)时会(huì)读,其他(tā)知识不要求全体学生掌(zhǎng)握,但(dàn)可作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

  在课本中的编排(pái)是:课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在(zài)语文书后的《认字表(biǎo)》。

  一(yī)类字和二类字(zì)的(de)学习方法:

  一(yī)、一类字的学习和巩固

  学生除(chú)了知道这个字的(de)结构,正确的笔(bǐ)顺,一共有多少笔画,还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生字的(de)字音、字(zì)形和字义(yì)。

  老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后(hòu),进行听写或特朗普是哪个党派的 特朗普是美国第几任看(kàn)拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考查(chá),以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学习情况(kuàng)。

  对于(yú)写错的字,学生要(yào)认真(zhēn)的分(fēn)析(xī)字形,书写正(zhèng)确(què)。

  二、二(èr)类字的学(xué)习和巩固

  在学习课文时,读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生(shēng)字(zì),那(nà)就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用,而不是(shì)单独的拿(ná)出(chū)一个字让孩子去记,这(zhè)样效果是非常低下(xià)的,而核游且还(hái)是(shì)容易错,就是很多学生会写这个字之后,在考试中(zhōng)又(yòu)不会了的(de)主要(yào)的(de)原(yuán)因(yīn)。

  建(jiàn)议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上,这个(gè)字上(shàng)面的注(zhù)音,则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

  如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正确(què),孩(hái)子对(duì)这些字应该是认识,这只是初(chū)步的学(xué)习,在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要练习。

  除(chú)此之外,还要关注会认字中带颜(yán)色的(de)会认字,带(dài)颜色的会认字是(shì)多音字,我们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在(zài)本(běn)课的读(dú)音,还(hái)要掌握(wò)它的(de)其他音。

  在语文书书后面有认(rèn)字表,还有写字(zì)表,除了(le)认字(zì)表、写字(zì)表(biǎo)之外,还有词(cí)语表,我(wǒ)们可以好好利用起来。

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