提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以被(bèi)植入(rù)的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米国(gu皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ó)马萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出(chū)现的(de)一种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们感兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些(xi皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码ē)活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总(zǒng)意识的去观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解(jiě)要记(jì)忆的(de)材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多(duō)是机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学的(de)内容(róng)时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多(duō)种有(yǒu)趣(qù)的(de)方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌(gē)、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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