重修的是不是(shì)更好过？是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不是更好过以及重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修(xiū)什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗)一(yī)同(tóng)上(shà微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗ng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门(mén)课未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该同学在补考期间(jiān)把不(bù)及(jí)格的科(kē)目补考及格则不需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道(dào)有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和教师(shī)阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己必(bì)定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗(zhè)个(gè)时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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