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一(yī)年(nián)级(jí)语(yǔ)文一类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门(mén)重点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学(xué)的基(jī)础，也(yě)是一(yī)门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会书写(xiě)、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用于口语和书(shū)面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编排(pái)是：课(kè)文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可(kě)作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌握(wò)之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词(cí)语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习(xí)情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了(le)这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出(chū)一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多(duō)学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音(yīn)全部正确(què)，孩子(zi)对(duì)这些字应该是认识，这只是初(chū)步的(de)学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课(kè)的读音，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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