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说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万以使要说(shu一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万ō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)××特点（地(dì)位、影响一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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