家(jiā)贫(pín)无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观每假借于藏书之家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致(zhì)书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每假借于(yú)藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到(dào)书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归(guī)还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即(jí)嗜学。

　　家贫(pín)，无(wú)从致书(shū)以观，每(měi)假借(jiè)于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍(shāo)逾(yú)约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又(yòu)患无(wú)硕师名人(rén)与游，尝(cháng)趋百里外(wài)，从(cóng)乡之先(xiān)达(dá)执(zhí)经叩问。

　　先达德(dé)隆望尊，门人弟子(zi)填其室，未尝(cháng)稍(shāo)降(jiàng)辞(cí)色。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理(lǐ)，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢(gǎn)出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又请(qǐng)焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书。

　　家里贫(pín)穷(qióng)，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常(cháng)常向藏书(shū)的人(rén)家求借(jiè)，亲(qīn)手抄录，计(jì)算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的墨(mò)汁都结究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷了(le)冰(bīng)，手指冻得(dé)不(bù)能弯曲和伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄写完毕(bì)后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人(rén)都(dōu)愿(yuàn)意(yì)把书借给(gěi)我，于是(shì)我(wǒ)能够遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学(xué)说，又(yòu)苦(kǔ)于(yú)不能与学识渊博的老师和名人(rén)交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百(bǎi)里以(yǐ)外，拿着经书向乡里(lǐ)有道德(dé)学问的前辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的屋子，他的(de)言辞和态度(dù)从(cóng)未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难，询问(wèn)道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节更加(jiā)周到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了(le)，则又去请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜溪(xī)，别号(hào)玄真子(zi)、玄(xuán)真道士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江(jiāng)（今浙(zhè)江浦江县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太(tài)祖朱元(yuán)璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学(xué)者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘(liú)基(jī)并称为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案(àn)而被流(liú)放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等(děng)。

家贫无从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔录(lù)计(jì)日以(yǐ)还是(shì)什(shén)么意思

　　年(nián)幼时团缓就爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向藏书(shū)的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋(sòng)濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模结构(gòu)严谨，详(xiáng)略有(yǒu)致，用对(duì)比说理，在叙(xù)事(shì)中(zhōng)穿插细节描绘(huì)，读来生散吵动感人。

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