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至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号

至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现(xiàn)手(shǒu)法什么(me)哪些(xiē)手法(fǎ),表现(xiàn)手法有哪(nǎ)些(xiē)及其作(zuò)用是表现手法(fǎ)从广义(yì)上来讲也就是(shì)作者在行文措(cuò)辞(cí)和(hé)表达思想(xiǎng)感情时所使(shǐ)用的特殊的语句组织方(fāng)式的。

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表现手(shǒu)法什么哪些手法,表现手法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)其至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号作用

  表现手(shǒu)法从广义(yì)上来讲也(yě)就是作者在(zài)行(xíng)文措辞和(hé)表达思(sī)想(xiǎng)感情时(shí)所使用的特殊的语(yǔ)句组织(zhī)方式。表现手法分(fēn)类(lèi)

  托物言志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直(zhí)抒胸臆,衬托,卒章(zhāng)显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情(qíng)于(yú)景,反衬,烘托,托(tuō)物起兴(xīng),以乐(lè)衬哀(āi),渲(xuàn)染(rǎn),虚实结合(hé),欲扬先抑,设(shè)置悬(xuán)念,点面结合,开门见山,伏笔,照(zhào)应开篇,点题,首尾(wěi)呼应,讽刺,以声(shēng)(至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号动)衬静(jìng),对比等。

表现手法的(de)作(zuò)用(yòng)

  情景交融、借景抒(shū)情:渲染气氛、推动情节(jié)发(fā)展、烘托人物心理(lǐ)、烘托人物(wù)形象、象征(zhēng)社会(huì)环(huán)境、烘托思想感情。

  托(tuō)物言志(象(xiàng)征)、虚(xū)实结合:使表达更加含蓄,有意在言外之妙,而且能使文章(zhāng)内涵丰富(fù),富有哲理(lǐ),给人以启迪。

  动(dòng)静结合、化静为动(dòng):使表达(dá)更中(zhōng)形(xíng)象生(shēng)动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬托(正衬(chèn)和反衬):突出所(suǒ)描写(xiě)事物的(de)特点,突(tū)出(chū)作者的某(mǒu)种(zhǒng)感情(qíng),深化文(wén)章(zhāng)的(de)主题(tí)。

  白描(miáo):用字(zì)简(jiǎn)练(liàn),不加渲(xuàn)染(rǎn)和(hé)烘托,有简洁传神的表达效(xiào)果。

  细节描写:突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)主要特(tè)点,使文章内容更加(jiā)丰富(fù),便(biàn)于表达感(gǎn)情。

  抑扬(yáng):有(yǒu)先抑后扬或先扬后(hòu)抑,其作用(yòng)是使文章(zhāng)曲折(zhé)有波澜,突出喜(xǐ)欢赞美或(huò)批评讽刺的感情。

诗(shī)歌表现手法答题思路

  明手法(fǎ)(用一两个(gè)词(cí)准(zhǔn)确(què)指出用了何种(zhǒng)手法(fǎ))+ 阐运用(结合诗句阐释(shì)说明诗人运用了(le)这种手(shǒu)法的依据)+ 析效果(此(cǐ)手法表达了诗人怎样的感情,或刻(kè)画(huà)了什么形象,或表现了什么主(zhǔ)旨)

  【叙——析——评】 【是什(shén)么——为什(shén)么——怎么样(yàng)】

  ①第(dì)一步:明确说出运(yùn)用(yòng)的手法是什么?(托物言志、用(yòng)典、动静结合(hé)、虚(xū)实结合、借古讽今(jīn)、抑(yì)扬、想象、联(lián)想、渲(xuàn)染、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法的依据。

  (找到能体现(xiàn)该手法的关键(jiàn)诗句,并(bìng)进行描述性说明)

  ③第三步:析(xī)效果(此手法表达了(le)诗人怎样的感情,或(huò)刻画了什(shén)么形象,或表现了什么主旨(zhǐ))

表(biǎo)现手法有哪(nǎ)些及(jí)作用

  表(biǎo)现手法(fǎ)主要(yào)有托物言(yán)志,借(jiè)景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓情于(yú)景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴等。

  联想(xiǎng)、想(xiǎng)象:联(lián)想(xiǎng)由(yóu)一(yī)事物联(lián)系到与之(zhī)有关的另一事物,或(huò)把事物中类似的特(tè)点联(lián)系(xì)起(qǐ)来造成(chéng)一(yī)个典型。

  铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

  它可以(yǐ)显示情节发展的必然(rán)至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢,至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号性(xìng),增(zēng)强作品的感染力和说服力。

  可(kě)以(yǐ)制造悬(xuán)念,引起读者的兴趣(qù)。

  象征(zhēng):通过(guò)特(tè)定的、容易(yì)引起联想的(de)具(jù)体形象,表现与(yǔ)之相似或相近(jìn)特点的概念(niàn)、思想和感(gǎn)情。

  对比(对照(zhào)):把两扒(bā)源种激胡不同的事物(wù)或情形作对照,互(hù)相比较。

  作用是突显对象的特点(diǎn),使形象更加鲜明。

  常用的表现手(shǒu)法还有引用,即(jí)援引现成(chéng)的语言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗词、典故等(děng)),其主(zhǔ)要起到提(tí)高(gāo)语言的表达效果的作用(如:增(zēng)春铅态加文章文采和文化内涵,丰富文章(zhāng)内容等)。

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