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  康桥在哪(nǎ)里再(zài)别康桥(qiáo),徐志摩康桥在哪(nǎ)里是康桥,即英国著名的(de)剑(jiàn)桥大学(xué)所(suǒ)在(zài)地的。

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  康桥,即英国著(zhù)名(míng)的剑桥大学所(suǒ)在(zài)地(dì)。

  1920年(nián)10月—1922年8月,诗人曾游学(xué)于此。

  康(kāng)桥时期是徐志摩(mó)一生的转(zhuǎn)折点(diǎn)。

  诗人在《猛(měng)虎集·序(xù)文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对(duì)于相对论或(huò)民约论的兴味。

  正是康河(hé)的水,开启了诗人(rén)的我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日性灵,唤醒了久(jiǔ)蜇在他心中的诗人的天命(mìng)。

  因此(cǐ)他后来曾(céng)满(mǎn)怀深情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求(qiú)知欲是康桥给(gěi)我拨动的,我的自我意识是康桥给我(wǒ)胚胎的。

  ”

《再(zài)别康桥(qiáo)》的康桥在哪里,徐志(zhì)摩是什么时候去的康(kāng)桥?

  《再别康桥(qiáo)》的康(kāng)桥即英国剑桥,即英国著名(míng)的剑(jiàn)桥大学所在地。

  徐志摩1920年(nián)10月—1922年8月,曾游学于(yú)康桥。

  1928年诗人徐志摩(mó)故地重游(yóu)。

  此诗作(zuò)于徐志摩第(dì)三次(cì)樱唯(wéi)欧游(yóu)的归国途中。

  时间是1928年11月6日(rì),地(dì)点是中国上(shàng)海。

  7月(yuè)底的一个夏天,他在(zài)英国哲学家罗素(sù)家中逗留(liú)一夜之后,事先(xiān)谁也没有通银和(hé)知。

  一个人悄(qiāo)悄来到康桥找他的英国我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日朋友。

  遗憾的是他的英国朋友一个也不在,只(zhǐ)有他熟悉(xī)的康桥在(zài)默(mò)默等(děng)待(dài)他,一幕(mù)幕过去的(de)生活图景(jǐng),又(yòu)重新(xīn)在他的眼前展现,才(cái)展纸执笔,记(jì)下了这(zhè)次(cì)重返(fǎn)康(kāng)桥的切身感受(shòu)。

扩展资料

  这首《再(zài)别康桥》全(quán)诗共七节(jié),每(měi)节四(sì)行(xíng),每(měi)行(xíng)两顿或三顿,不拘(jū)一格而又法度(dù)严谨(jǐn),韵式(shì)上严守二(èr)、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。

  这优美的节奏象涟漪般荡漾开(kāi)来,既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗(shī)人感情(qíng)的(de)潮(cháo)起潮落,有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)独特的审美快(kuài)感。

  七节诗错落有致地排(pái)列(liè),韵律在其中徐行缓步(bù)地铺展,颇有些“长袍(páo)白面,郊寒岛瘦”的诗(shī)人气度(dù)。

  锋颂盯可以(yǐ)说,正体现了徐志摩的诗美主张。

  《再别康(kāng)桥》这首(shǒu)诗充分体现了新(xīn)月诗派(pài)的“三美”,即绘画美、建筑美、音乐美。

  音乐美是徐志(zhì)摩最强(qiáng)调的(de),其中第一句和最后一句是(shì)反复的(de),加强节奏感,且其中的词是(shì)重叠的,例如“悄悄”、“轻轻”、“沉默”,再(zài)者(zhě)每句诗换韵,因为感情是变(biàn)化的,所以不是一韵到底的。

  再是音尺,“轻轻的我走了”,三字尺,一字尺,二字(zì)尺,符(fú)合(hé)徐志摩活(huó)泼好动的性格,再是压韵。

  所谓建筑美,一(yī)、三句诗排(pái)在前面,二、四句诗低格排列(liè),空一格错落有(yǒu)致,建筑有变(biàn)化。

  再者(zhě)一三(sān)句短一点,二四句长(zhǎng)一点,显出视觉美(měi),音乐是听觉,绘画是视觉,视觉美与(yǔ)听觉(jué)美(měi)融通,读起来才会感觉好(hǎo)。

  再谈到绘(huì)画(huà)美即(jí)是(shì)词美,如“金柳”、“柔波”、“星(xīng)辉”、“软泥(ní)”、“青荇”这些(xiē)形象具有色彩,而且有(yǒu)动态感和柔美感。

  参考资料来源:百度百(bǎi)科(kē)-再(zài)别康桥

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