说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物(wù)或事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子，真(zhē女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么n)实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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