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韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说青海省2020年高考状元理科文科各是多少分，2021年青海省高考状元多少分

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青海省2020年高考状元理(lǐ)科(kē)文科(kē)各是(shì)多少分(fēn)，2021年青海省高考状(zhuàng)元多少分

　　2019年青海(hǎi)高(gāo)考(kǎo)状元名单公布(bù),青海文(wén)理科状元是(shì)谁(shuí)多少分(fēn)

　　高(gāo)考不是唯一的出(chū)路(lù)，但(dàn)对于大多数(shù)普通家庭来说是最好(hǎo)的出路。

　　很多普通职工家庭辛辛苦苦将(jiāng)孩子养大供(gōng)其(qí)读书，就(jiù)是为(wèi)了有朝一日(rì)能金榜题名。

　　当然也有的小康富(fù)裕之家，可能高考(kǎo)只(zhǐ)是一个“试(shì)练场”，他们没有考上好(hǎo)的大学，依然(rán)有所家业继承。

　　但是，不管怎么说高考终究(jiū)是当下教(jiào)育必(bì)经之路。

　　本(běn)文(wén)小编将带你一起来了解(jiě)关(guān)于青海高考状元的相关(guān)知识，说到高考状元，大家都会为他竖着大(dà)拇指，天之骄子往后的前(qián)途不可限(xiàn)量，不管怎(zěn)么(me)样小编在(zài)此恭(gōng)喜他们摘得高考状元的桂冠！截至本文发稿时(shí)2019年(nián)青海(hǎi)高考(kǎo)文(wén)理科状元名单(dān)暂(zàn)无公布，所以(yǐ)小编暂先整理了2018年青海高考状(zhuàng)元信(xìn)息，2019年青海高考(kǎo)状元名单(dān)稍(shāo)后我(wǒ)们(men)及时公布。

一、2018年青海高考状元相关信(xìn)息

　　文科(kē)状元：黄天琪，青海师范大学附属中学，总分638分。

　　理科状元(yuán)：武家(jiā)和，青(qīng)海湟川中学，裸分699分，加20分后总分719分。

二、最(zuì)新青海高中人气排名

名(míng)次(cì)	中(zhōng)学名称	全(quán)国排名	所(suǒ)在(zài)城市	城市排(pái)名	状元人数
1	湟川中学	12	西宁	1	8
2	青海湟川(chuān)中学第(dì)一分校	78	西宁(níng)	2	2
3	大通六中	152	西宁	3	1
3	青海(hǎi)师范大学附属中学	152	西宁	3	1

三(sān)、高考状(zhuàng)元(yuán)高中学(xué)习方法(fǎ)和心得/高(gāo)中学习方(fāng)法/

　　学习习(xí)惯。

　　一个好的学习习惯可以帮(bāng)助我(wǒ)们达到事半功倍的效果，也会让学(xué)习(xí)变得有条不紊(wěn)，不杂不(bù)乱。

　　首(shǒu)先(xiān)，上课要认真(zhēn)听讲(jiǎng)。

　　上课的时间是要(yào)充分利用的，因(yīn)为那是同学们注意力能(néng)够高(gāo)度(dù)集中(zhōng)的时候。

　　所有的知识需要(yào)当堂理解，并(bìng)且紧跟老师的思路，避免开(kāi)小差。

　　有一(yī)个小(xiǎo)方法，就是上课时目光(guāng)跟着老师移动，可(kě)以(yǐ)尽量避免走(zǒu)神，也便(biàn)于老(lǎo)师监督。

　　特别(bié)要提一下，有些老(lǎo)师(shī)讲课有(yǒu)时(shí)会出现(xiàn)“离(lí)题”的状况，同学们一是可(kě)以提醒老师，二还可(kě)以将(jiāng)刚才老师(shī)讲的(de)东西(xī)巩固一遍(biàn)，充(chōng)分利用(yòng)课堂时间。

　　其次，要养成(chéng)预(yù)习和复习的习(xí)惯(guàn)。

　　如(rú)果在上课前(qián)已预习，甚至只是浏览(lǎn)过课本内容，上课时思路就会(huì)更活跃，也有(yǒu)助于理解课(kè)堂内容，加深记(jì)忆。

　　还可(kě)以记下不懂的地方，上课(kè)时着重注(zhù)意。

　　所谓(wèi)“温故(gù)而知新”，复(fù)习自然(rán)也是必不可(kě)少。

　　在高一、高二时，同(tóng)学们(men)往往只在考试(shì)来临的几天里抓紧(jǐn)复(fù)习功课。

　　但韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说如果(guǒ)每(měi)天将学(xué)到(dào)的内容巩(gǒng)固一遍，效果也是十(shí)分显著(zhù)的，通常只需要大致将重点知识记一遍(biàn)即可。

　　再者(zhě)，要与(yǔ)老(lǎo)师交流，勤学好问。

　　记(jì)得(dé)刚上(shàng)高中时，看到有同学下课了拿着(zhe)书(shū)去问老师(shī)难题，还觉(jué)得好生奇怪。

　　然而到高年级以后，自己(jǐ)也成天“缠”住老师不放，并由此受益(yì)匪浅。

　　尽(jǐn)管(guǎn)遇到难题可以问同学，但(dàn)向老师提问时，老(lǎo)师(shī)会将(jiāng)一些(xiē)类(lèi)似(shì)的知识串联起来，提高学生的跨越理(lǐ)解(jiě)能力。

　　因(yīn)此，请大胆地向老(lǎo)师提问(wèn)吧！我们的(de)口号(hào)是：“不让难(nán)题(tí)过夜！”

　　最后，重(zhòng)视笔(bǐ)记。

　　许多(duō)科(kē)目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同(tóng)。

　　例如我(wǒ)们的历史书上空隙很(hěn)多(duō)，就不用专门的笔记本，而是直(zhí)接写在书上；

　　英(yīng)语要记的新(xīn)单词较多，所(suǒ)以要准备特殊的笔记本(běn)。

　　而(ér)记(jì)笔记也是一门学问(wèn)，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多(duō)，也可以提高学(xué)习效(xiào)率，例如记(jì)英(yīng)语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常记笔(bǐ)记(jì)可用(yòng)红蓝黑三色笔记，既(jì)缓解眼部疲劳，又有醒(xǐng)目(mù)清楚的效(xiào)果。