幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米熟悉喜爱的，有一定的经验基础，光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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