朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀(huái)念之(zhī)情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热(rè)心的希(xī)望(wàng)，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(人次是指什么，人次是单位吗liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的(de)人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻(xún)求(qiú)救国(guó)救(jiù)民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了(le)这位日本学(xué)者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立(lì)了深(shēn)厚的(de)师(shī)生友谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义影响下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御(yù)用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野(yě)人次是指什么，人次是单位吗先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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