幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的(de)共同点出(chū)发(fā)，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的(de)的(de)话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīn姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些g)验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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