说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了(le)石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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