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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语，达到强(qiáng)调的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连(lián)续三(sān)次反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的(说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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