保持愚笨,保(bǎo)持饥(jī)饿的意思(sī)，营销饥饿的(de)意思是“饥(jī)饿(è)”的意思是肚子很空，想吃东西；歉(qiàn)收(shōu)；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持愚笨,保持(chí)饥饿的意思，营销饥饿(è)的意思

　　“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子很(hěn)空，想吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指(zhǐ)饥饿的人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽(shū)粟不足，末生不禁，民(mín)必有饥饿(è)之色。

　　”《汉书·高帝(dì)纪》：“民以(yǐ)饥饿自卖为人奴婢者(zhě)，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了(le)，猴子在饥饿中(zhōng)挣(zhēng)扎(zhā)着(zhe)。

　　2、大多数雄蜘蛛(zhū)在(zài)交配后(hòu)会被(bèi)饥饿的雌蜘(zhī)蛛吃掉(diào)。

　　3、因(yīn)为疾病和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界上还有不少人没(méi)有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微(wēi)微感(gǎn)到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚(yú) 蠢。

　　也可以引(yǐn)申为其他(tā)薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我(wǒ)知道，我(wǒ)穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求(qiú)知(zhī)若饥，虚心若愚。

　　英语学习的(de)方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销(xiāo)理念：要(yào)努力(lì)去了(le)解“是什么”，而(ér)尽量(liàng)少去了解“为什么”。

　　低头看我是怎么玩你的，低头看我是怎么弄你的　　因为英语是(shì)语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什(shén)么”可(kě)言(yán)，人们就是这样用的，就是这样说的(de)，记(jì)住就好(hǎo)。

　　当然了，仔细分(fēn)析起(qǐ)来或(huò)许可以找到语法(fǎ)上的解释。

　　婴儿时期(qī)，我们(men)学说话(huà)的(de)时候，从来没(méi)有问过(guò)“为什(shén)么(me)会这么说(shuō)” 吧，但是(shì)为什(shén)么后(hòu)来(lái)会(huì)说的这么好(hǎo)?因为我们听的多，说的多，自然就(jiù)记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好方法：背诵课文。

　　　　因为英语是我们的后(hòu)天(tiān)语言，所以必须将人家现成(chéng)的东西反复在脑海里形成神经(jīng)反射(shè)，不用关心为(wèi)什么这样说(shuō)(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新(xīn)概(gài)念英语3，4册(cè)》。

　　可以说(shuō)，几乎没有任何(hé)一(yī)种教材的(de)经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语法是最(zuì)规范的，结构是(shì)最严(yán)谨的(de)，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需(xū)要多种形式的(de)神(shén)经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大(dà)量东西(xī)，听大量文章，是根本(běn)不可能达(dá)到(dào)目(mù)的(de)的(de)，比如(rú)一个(gè)新单词，我们在书上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正认(rèn)识(shí)了。

　　在听力(lì)中听到(dào)了这个单词，能反应过来是它吗(ma)?在(zài)想表达这(zhè)种意思的时(shí)候，能(néng)反应过来应该用(yòng)它(tā)吗?……我(wǒ)们当(dāng)初(chū)指手(shǒu)游学(xué)说话的时候，都是无(wú)形中进行了听，说，读，写等不经意(yì)的“练习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要(yào)善于利用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学(xué)好的，一下子花上好(hǎo)几(jǐ)个小时(shí)拼命(mìng)学英语，是无济于事的。

　　它的特点在于“细水常流(liú)”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文(wén)，记(jì)几个(gè)单(dān)词，长期坚持，逐(zhú)渐会(huì)得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇(huì)和(hé)用(yòng)法，应(yīng)该在可能的场合(hé)多多(duō)练习使用。

　　不要老是用自己喜(xǐ)欢或者(zhě)熟悉的(de)单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东西永(yǒng)远得不到强化，慢(màn)慢的(de)又会(huì)变的(de)陌生，人将会永远停(tíng)留原有(yǒu)的(de)水平(píng)。

　　不(bù)断地将新(xīn)东西变为(wèi)旧东西，又不断接触新东西(xī)，再将其变为旧东(dōng)西(xī)，如此往复，才能不断提高。

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