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5公里是多少米 5公里是多少步文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在5公里是多少米 5公里是多少步结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心5公里是多少米 5公里是多少步论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

　　。5公里是多少米 5公里是多少步

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的(de)发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应(yīng)该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的(de)思(sī)想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。