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　　集美大学自(zì)考和高考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高等(děng)学校招生全国统(tǒng)一考试”，基本上(shàng)是社会中所有人员(yuán)期待成才的(de)一种现实性必(bì)备途(tú)径(jìng)，其价值意义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期(qī)的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中(zhōng)称(chēn一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗g)之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育自学考试”，从1981年(nián)正式(shì)开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放(fàng)性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以及社会(huì)励志改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等教(jiào)育(yù)是社(shè)会(huì)正(zhèng)常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员(yuán)追求上进的最有(yǒu)效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识(shí)改(gǎi)变命运(yùn)”的(de)群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学(xué)术追求重新回到正常(cháng)轨道，让(ràng)他(tā)们自身的价值能(néng)获得(dé)主流社会(huì)的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然而(ér)其自身群体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应届生(shēng)，很(hěn)难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且(qiě)一(yī)考定终(zhōng)身模式(shì)，多少(shǎo)年来一直受到教育(yù)界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对(duì)于其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而(ér)具(jù)备强烈(liè)的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学考试本(běn)科(kē)的简称，自考(kǎo)本科是我国基本高等教育(yù)制度(dù)之一，成(chéng)绩合(hé)格后(hòu)由主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联(lián)合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件者由主考(kǎo)大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高等教育(yù)毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什(shén)么不(bù)承认自考本科(kē)原(yuán)因：很多(duō)用人单位会觉得自(zì)考本(běn)科是(shì)靠(kào)自学出(chū)来(lái)的(de)，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其实(shí)没(méi)有肯定的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到好工(gōng)作，也有的单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说(shuō)只招(zhāo)统招生。

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