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工科与理科是(shì)什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是(shì)科(kē)学，工学研究的是(shì)技术；

　　理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理学培养的(de)目(mù)标是科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专业如环(huán)境科学与工程(chéng)、电子信息(xī)工程(chéng)、化学工程(chéng)、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工科(kē)（工程学）是(shì)指如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利(lì)、汽车(chē)、仪(yí)器等研究应(yīng)用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学或工学即“应(yīng)用科学和技术(shù)的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践(jiàn)经验应用(yòng)到设计(jì)、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工业、农业各个生产部门所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学科也称为工科(kē)或(huò)工学。

　　工科(kē)是应用数学、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生(shēng)产实践所积累的(de)技术经验而发展起来的(de)学科。

　　代(dài)表性的学科(kē)有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料类、电工类、电子信(xìn)息(xī)类(lèi)、热能核(hé)能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域(yù)从事规划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和(hé)管理(lǐ)等(děng)方面(miàn)工作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以上所述(shù)主要指传统工科，此外(wài)还有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指(zhǐ)为适(shì)应高技希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高术发展的(de)需要(yào)而(ér)在有关理科(kē)基(jī)础上(shàng)发展起来的学科。

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