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  1、文献(xiàn)法

  文献法是一种既陈旧,又赋有生(shēng)紫菜是不是海鲜命(mìng)力的科(kē)学研讨(tǎo)办(bàn)法(fǎ)。

  不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都离不开(kāi)各种文献。

  人类活(huó)动与知道的无限性和个(gè)别生命(mìng)与知(zhī)道的有限性的对立,决议(yì)了咱们(men)在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为(wèi)一种思想办法,比(bǐ)较研(yán)讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的全过程。

  不管在科学实(shí)验的过程中,或是在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例(lì)法,借助于给(gěi)出的一组输(shū)入/输出(chū)实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序;

  另一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法,经过所给(gěi)实(shí)例的履(lǚ)行(xíng)轨道,逐渐导出程序。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和(hé)实践的(de)需求,提出规划,使(shǐ)用科(kē)学仪器和设备,在天然条件下,经过有(yǒu)意(yì)图有步骤(zhòu)地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随(suí)同的现象的改变来(lái)确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析法可以使人(rén)们(men)对研讨目(mù)标的知道(dào)进一步准确化,以便愈加科学地(dì)提醒规则,掌握实质,理清联(lián)系,猜(cāi)测(cè)事物的(de)发展趋势。

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