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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才(cái)是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主要依靠学校(xiào)教(jiào)育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实(shí)才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才(cái)实(shí)学(xué)的(de)经(jīng)世致用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就(jiù)是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富国强兵(bīng)”的政(zhèng)治(zhì)理想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习(xí)性”，即(jí)学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题还(hái)影响健康。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得(dé)知识的目的在于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋(zhāi)明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了，并规定了各斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际(jì)，等(děng)时(shí)机(jī)到了则关闭这两斋(zhāi)。

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