小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形象，悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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