大(dà)学的(de)学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么(me)是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学22197的立方根是多少，216的立方根是多少197的立方根是多少，216的立方根是多少分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学(xué)生优异程度的(de)一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等别(bié)离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学(xué)生参与学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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