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  集美大学自考和高考的区别

  高(gāo)考(kǎo),全(quán)称为“普通高等学校招生(shēng)全(quán)国(guó)统一考试(shì)”,基本上是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种现实性必备途径,其(qí)价值意义无异于古代(dài)封建时(shí)期的(de)科举取(q不拘于时句式类型,不拘于时句式还原ǔ)仕一般,是所有社会学子登上高等知识殿堂的必经途径(jìng),社会(huì)中称之为“全日制”或“普招生”。

  而(ér)自考,通称(chēng)为“高等教育自学(xué)考试”,从1981年正式开考以来,由(yóu)于学(xué)习方(fāng)式的开放性特(tè)点,以及理(lǐ)论知(zhī)识的完备性要求(qiú),而广受(shòu)专科学生(shēng)以(yǐ)及社会励志改变(biàn)命运人(rén)士的(de)欢迎。

  自考就(jiù)是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗。

  01、自考是高(gāo)考的重要补充(chōng)手(shǒu)段(duàn)

  普通高等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制模式;

  而继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在(不拘于时句式类型,不拘于时句式还原zài)职人员(yuán)追(zhuī)求上进的最有(yǒu)效手段(duàn),自(zì)考作为继续教育(yù)的(de)先(xiān)行者,起到(dào)了对于高考制度最实际(jì)的(de)补充(chōng)作用。不拘于时句式类型,不拘于时句式还原>

  自考人(rén)群主体基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以(yǐ)及期(qī)待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体,对于(yú)这一类人,自(zì)考能让其对(duì)于社会的学术追求重新回到(dào)正常轨(guǐ)道,让他们(men)自(zì)身的价值能获得主流社(shè)会的(de)强(qiáng)烈肯定,符合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

  02、对比高考,自考具开放性特色

  自考(kǎo)生(shēng)学习方式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值,更有(yǒu)其开放(fàng)性模式兼(jiān)容特色,受到社会(huì)中(zhōng)各类求学人(rén)士的广泛欢迎。

  高考,尽管参(cān)考人(rén)数较多,浩浩荡荡,然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右(yòu)的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生,很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求,而且一(yī)考定终身模式,多少(shǎo)年(nián)来(lái)一直受到教育界,各(gè)界有影响人士对于其合理性的(de)质疑(yí),因此自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩,我们(men)应该为自考感到自豪。

  什么(me)是(shì)自考本(běn)科?

  自考本科是(shì)高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考试本科(kē)的简(jiǎn)称,自考本(běn)科是我国基本高(gāo)等教育制度之一,成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试(shì)委员会(huì)联合(hé)颁(bān)发大学毕(bì)业证书,国家(jiā)承认学历,学信(xìn)网可(kě)查(chá),符(fú)合条(tiáo)件者(zhě)由主考大学授予学士学位。

  获(huò)得自考(kǎo)本科学历(lì),根据国家教育(yù)部1988年(nián)15号(hào)文件,享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业(yè)证(zhèng)书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

  很多单位为什么不承认(rèn)自考本科原(yuán)因(yīn):很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是靠(kào)自(zì)学出来的,并(bìng)没有通过专(zhuān)业(yè)的学(xué)习,怀疑个人能力,所以不(bù)承认。

  自考学历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没有(yǒu)肯定(dìng)的(de)答案(àn),有的人会因为(wèi)自考本科找(zhǎo)到好工(gōng)作,也(yě)有的单位不认可(kě)自考(kǎo)本科,在(zài)招(zhāo)聘的时(shí)候经常(cháng)说(shuō)只招统招生(shēng)。

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