音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字一吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释(shì)

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入(rù)的(de)时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按(àn)照(zhào)日(rì)本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用(yòng)该等(děng)汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日(rì)语对汉语的(de)译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中可(kě)能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日语固有的(de)发(fā)音(yīn)来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存(cún)在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使(shǐ)用本来的(de)意思，这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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