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荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余(yú)地(dì);有的(de)人写文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。