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尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快)一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。