小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

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