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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师(家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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