全(quán)因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片是(shì)全因素速写的。

　　关于(yú)全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什(shén)么(me)意思(sī)，全因(yīn)素速写图片以(yǐ)及(jí)全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)的概念，全因素速写(xiě)图片，全(quán)因(yīn)素素描是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素素描步(bù)骤解析等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该(gāi)是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是(shì)从(cóng)结(jié)构(gòu)入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得(dé)到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jià十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖o)，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的(de)长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之(zhī)一(yī)，但它却(què)能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的(de)表(biǎo)现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的(de)深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的(de)描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖