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雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很(hěn)大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富(fù雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。