幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)张学良多高，少帅张学良多高好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤(qín)洗(x张学良多高，少帅张学良多高ǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重。张学良多高，少帅张学良多高>

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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