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太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋护理实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事(shì)医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业(yè)技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。