小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分别(bié)是(shì)举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的一种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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