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小说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤(fèn)怒和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表精彩演绎是什么意思解释，精彩演精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思绎是啥意思达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人(rén)们(men)对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧残中(zhōng)国(g精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思uó)劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增(zēng)强语势(shì)，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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