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　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的什(shén)么(me)朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识(shí)答案：

朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁p>

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由(yóu)不同的(de)朱家先贤所撰写出来的不(bù)同(tóng)传(chuán)世巨作。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼(hū)朱柏庐的(de)《治家格(gé)言》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子(zi)家训》一(yī)般(bān)人多(duō)不(bù)了解。”——朱祥(xiáng)南(nán)(朱子25世孙，世(shì)界(jiè)朱(zhū)氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理学家、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力(lì)读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于(yú)仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇(pǒ)负(fù)盛(shèng)名。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先(xiān)生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材(cái)用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地(dì)方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁目(mù)敬仰晋(jìn)人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育(yù)方(fāng)法，使学(xué)生难以学到真实(shí)的学(xué)问，故(gù)写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教(jiào)材(cái)用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙(xī)十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言(yán)》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明了修身(shēn)治家之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思(sī)来处不(bù)易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南(nán)东路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺源），出生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著(zhù)名的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学(xué)家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰(朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材(cái)，培养了(le)众(zhòng)多(duō)人才。

　　他的教(jiào)育思想博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的生理(lǐ)和心理特征的(de)初步认识，把一个人的(de)教(jiào)育分成小学和(hé)大(dà)学两(liǎng)个(gè)既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育(yù)的内容(róng)是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日(rì)常生(shēng)活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学术(shù)观点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育的见解，为中(zhōng)国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容。