说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释>

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要(yào)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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