音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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　　该专业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设备获得(dé)想要(yào)的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少(shǎo)会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例(lì)来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定有资格(gé)在伊(yī)利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个地(dì)区每(měi)个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的(de)产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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