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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的(de)一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的(de)形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习(xí)其他(tā)学科和科学的基础，也是(shì)一门重要(yào)的人文社会科(攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别kē)学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和(hé)二类字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和(hé)书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写(xiě)词语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用，而(ér)不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易(yì)错，就是(shì)很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的(de)注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些(xiē)字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识(shí)的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认(r攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别èn)字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音(yīn)字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生(shēng)字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面(miàn)有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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