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曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的(de)文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别(bié)宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。