认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地是认真的和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词的。

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认真地还是认真的写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认真(zhēn)的和认(rèn)真地的(de)区(qū)别在于用法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后面接动(dòng)词，例如：认真(zhēn)地跑步(bù)。

　　意思是信以(yǐ)为真(zhēn)；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待，不(bù)马(mǎ)虎。

　　示(shì)例(lì)：1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真(zhēn)，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认真(zhēn)，生怕出现什(shén)么(me)差(chà)错。

　　3、上(shàng)课要认(rèn)真听(tīng)讲，不要(yào)三心二意。

　　向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害4、代表(biǎo)们认(rèn)真讨论并且一致(zhì)通过了决议(yì)。

认真地还是认真的写(xiě)作业，哪个是正确(què)的(de)用法？

　　“认真地做作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须(xū)和它前面的(de)词(cí)和词组构成一种(zhǒng)特有形式来为它(tā)后面(miàn)的动(dòng)词(cí)服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写。

　　此处(chù)的(de)“地(dì)”便为(wèi)状语的标志(zhì)，应读(dú)de。

　　她愉快地接受了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面的(de)词构成一种固(gù)有的“的字结构”形式(shì)来修(xiū)饰、限制和说明(míng)后面的名(míng)词或并首(shǒu)代(dài)词，使(shǐ)前后构成(chéng)一(yī)种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标志，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校(xiào)就是(shì)残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动(dòng)词(cí)或(huò)形容(róng)词之后，带着它后面(miàn)的词语为(wè向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害i)其(qí)前的动词或形容词服(fú)务，即作(zuò)动形谓语的补语。

　　如(rú)：看得(dé)清(qīng)清(qīng)楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标志，应读de。

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