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500万越南盾是多少人民币，1人民币= 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)500万越南盾是多少人民币，1人民币=课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的500万越南盾是多少人民币，1人民币=困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官(guān)以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán500万越南盾是多少人民币，1人民币=)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学(xué)，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精(jīng)神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。