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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的党(dǎng)委书(shū)记(jì),职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌动,他就代表着(zhe)人气。

同时,由(yóu)于郑强老师(shī)为人直爽,说话(huà)一针见(jiàn)血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角,他的(de)每(měi)次(cì)发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久(jiǔ),郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆祝(zhù)青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请(qǐng)郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必然也是(shì)看中(zhōng)了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以及(jí)颇高的人气(qì)。

郑强(qiáng)炮轰官(guān)僚主义,是(shì)他的面子重(zhòng)要还是领导时间(jiān)重要(yào)?看(kàn)法(fǎ)有争议_黑料正能量(liàng)

青岛大学的百年校庆,举办得相当(dāng)隆重(zhòng),受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员,使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中,有些青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)离(lí)席(xí)了,整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑(zhèng)强炮轰官(guān)僚主义(yì),是他的面子(zi)重要还(hái)是(shì)领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正能量

郑强(qiáng)慧眼如炬(jù),大概看出了这种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不(bù)要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请你们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认(rèn)为他们身上存在(zài)官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认(rèn)为(wèi),郑强老师说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生树(shù)立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是(shì)对(duì)他(tā)人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评这些人,是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

郑强炮轰(hōng)官(guān)僚主义,是(shì)他(tā)的面子重要还是领导时间重要(yào)?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

反对者则认为,领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去就是出席开幕式而已,又不(bù)是(shì)听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要,哪有时(shí)间听你讲话(huà),郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪(nǎ)里是(shì)为(wèi)百姓发声。

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公(gōng)说公有理,婆说婆(pó)有理,各方(fāng)各(gè)执(zhí)一(yī)词,互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现(xiàn)场,是在(zài)乎面子?

中途离(lí)场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事多(duō),如果真有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒,不想坐在台(tái)下(xià)听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好(hǎo)学生(shēng)的表率和带头作用(yòng),如(rú)果领导(dǎo)一言(yán)不合都提前走,那(nà)年轻的(de)学(xué)子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去(qù)呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果养成随性而为的习(xí)惯,那做任(rèn)何事都(dōu)可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者,看到(dào)有人(rén)中途离(lí)席,必然当作没有任何事(s创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案hì)发生,若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象说出来,加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的(de)目的(de),是培(péi)养学生,是教书(shū)育人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评,是否有助于大学(xué)的进步,学生的(de)培养,仁(rén)者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中(zhōng)想法,对高(gāo)校是件好事。对(duì)很多事情(qíng)意见均一致的高校,大(dà)抵(dǐ)是没(méi)有太大的创新力的。

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