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特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

<特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么p>　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一(yī)个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还(hái)是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。