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im医学上是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两(im医学上是什么意思liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(im医学上是什么意思bāng)助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还(hái)要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。