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ln的公式大全,ln4-ln2等于多少 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又一(yī)起悲(bēi)剧发生(shēng),这(zhè)一次悲(bēi)剧,是连环悲剧,是(shì)上(shàng)次悲剧后再次发生的悲(bēi)剧。

除悲痛外,还能怎(zěn)样(yàng)?

如何避免(miǎn)类似的二次悲剧发生,是时候深入思(sī)考了!

想必大(dà)家都知道了,前些天(tiān),一个小孩子(zi),在学校里,被一个老师所碾压,最终失去生(shēng)命。一(yī)个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩(hái)子疏忽间淹没在了(le)尘世之中,父母必然接受不(bù)了这种事实。

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孩子(zi)的妈妈(mā)情绪几乎崩溃(kuì),只有去(qù)学校(xiào)要(yào)说法。

拉过横幅,大声哭过(guò),严(yán)厉呵斥(chì)过肇事者。

一个正常的母亲,早上出门还健康活泼的孩子,学校(xiào)内意(yì)外身亡,换做是谁,都受不了(le)。

在这位妈妈(mā)做着几(jǐ)乎(hū)所(suǒ)有(yǒu)母亲都(dōu)会做的事时,“网络(luò)圣人”出现了。

他们(men)批评(píng)这位母(mǔ)亲的(de)做(zuò)法极端,主观(guān)认定“闹下去”的目的就一个,为(wèi)了(le)更多的赔偿(cháng)。

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苍天大(dà)地,这(zhè)种(zhǒng)圣人怎么在网上这么(me)多,他们不食人(rén)间烟火(huǒ)吗?

在(zài)孩(hái)子去世后,这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常(cháng)睡觉、吃饭吗?

在学校发生了事故,为(wèi)什么不(bù)能去要(yào)个说(shuō)法?

这些人(rén),事不(bù)关(guān)己,纵情批判,轮到自己时,比谁哭得都厉害。

这还ln的公式大全,ln4-ln2等于多少; line-height: 24px;'>ln的公式大全,ln4-ln2等于多少不(bù)是(shì)这位年轻母(mǔ)亲遭受的仅有的网络语(yǔ)言暴力,她的穿着(zhe)打(dǎ)扮也被“网络圣人(rén)”不停地谴责(zé)和调侃。

有人称,这是孩(hái)子妈妈吗?怎么(me)说话这么(me)冷静?

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有人称,妈妈的穿着打扮(bàn)是(shì)用了心的,化妆(zhuāng)了。

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还有人看到这位(wèi)妈妈,由于长得漂亮(liàng)年(nián)轻,称她可能(néng)是(shì)做不正当行(xíng)业(yè),孩(hái)子(zi)长(zhǎng)大(dà)后也(yě)不(bù)是好人。

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还有人称,这样拉横幅去学(xué)校要说法,不就是(shì)嫌赔偿少,想多要点钱吗?

以上这(zhè)些人,没有言词可以形容他们的(de)阴险恶(è)毒。

在一定程度(dù)上(shàng),他们比肇事者还要残忍(rěn),并且他们毫无(wú)良(liáng)知(zhī)。

长得漂亮,化(huà)妆,说话冷(lěng)静,都成罪过了?

哭天喊地时说(shuō)的人家闹事,冷(lěng)静说话时(shí),说(shuō)这不像(xiàng)去世(shì)孩(hái)子妈妈的表现。

还能怎么做,怎么(me)做在网络(luò)喷子和网络圣(shèng)人的眼里都是(shì)错。

如今,这位93年(nián)如此年(nián)轻的妈妈已经跳楼身亡了,正(zhèng)中他们的下怀。

孩子刚走(zǒu)几天,母亲也撒手人(rén)寰,陪孩(hái)子去了。

毫无疑问,这些(xiē)网络暴力令原本心碎的(de)母亲伤透了心。

她寻求心灵的(de)寄托,渴望得到宽(kuān)慰,期(qī)望孩子的死得到公正的(de)反馈。但(dàn)“网络(luò)圣人”对这些(xiē)人之常情的需求冷漠处之,并(bìng)且火上浇油,雪上加霜。

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这种网(wǎng)络暴力所(suǒ)造(zào)成的二次伤害(hài),已经不是第一次了。

刘学州事件才发生多久啊。

当时刘学州事(shì)件在(zài)网络上引起了(le)轩然大波,他(tā)一心(xīn)寻找(zhǎo)自(zì)己(jǐ)的(de)亲生父母,但由于种种原(yuán)因,最后却(què)和亲生父母反目成仇。

最终,一(yī)个未成年人在网络上经(jīng)受着腥风血雨,被那些网络道德(dé)圣人肆(sì)意(yì)诋毁(huǐ)谩骂。

她们用恶毒的内心去揣摩一(yī)个未成年人,把各种(zhǒng)恶毒的想法(fǎ)强加在一个未成(chéng)年人身上。

果然,他(tā)们得(dé)逞了(le),刘学州在美(měi)丽的(de)海(hǎi)边自杀了。

等到刘学州自杀后(hòu),网络上又铺天盖地的充斥(chì)着一(yī)种论调(diào)。

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“为什么要网暴刘学州?他是多(duō)么(me)好的孩子(zi)啊,品学兼优,他多么懂事啊!”

这时候在网络(luò)上再也找(zhǎo)不到网络喷(pēn)子的身影(yǐng)。

这次,这位跳楼妈妈得(dé)到的(de)还是这样的“待(dài)遇”。

没出(chū)事前,网络喷子(zi)极(jí)尽阴险之意攻击他(tā),等到这位妈妈已经(jīng)失去生命时,这些网络喷子又集体消(xiāo)失的无影(yǐng)无踪了。

难道他们(men)说过如此恶毒,甚至于要(yào)人性命的(de)歹毒的话后,就(jiù)能(néng)这样安然无恙了?

其实,网络暴力(lì)只(zhǐ)是造(zào)成他(tā)们想不开(kāi)的(de)其(qí)中一个原因。

网络(luò)暴力在一定(dìng)程(chéng)度上是催生该妈(mā)妈纵身(shēn)一跃的一(yī)根稻草。

在我看来,真正最终使该妈妈走入极端的不(bù)仅是网(wǎng)暴(bào)。

当人遇到(dào)一(yī)件或多件认(rèn)为不(bù)合理的(de)事情(qíng)时,如何(hé)能有相对完善的途径,解(jiě)决其所遇到(dào)的问(wèn)题,这才(cái)是(shì)重中之重(zhòng)。

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人非圣贤,要将其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络(luò)是把双刃剑(jiàn),想通过它(tā)解决问题,必须能经受随时而来的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络(luò)时,人已经被推到了悬崖(yá)边缘,心灵处于极度疲倦和茫(máng)然之中(zhōng)。除非(fēi)内心足(zú)够强大,不然任何(hé)的风吹草动都(dōu)可能令(lìng)人跌入深渊。

那么,ln的公式大全,ln4-ln2等于多少当人将(jiāng)遭遇公布在网络时(shí),如何(hé)形(xíng)成保护(hù)机制,避免人受(shòu)到无谓的网络暴力(lì),也至(zhì)关(guān)重要。

我们需要提高同理心和法律素养。没有同理心的人,任何人做任何事,他(tā)们都有批(pī)判(pàn)的角(jiǎo)度和方式。然而当(dāng)他(tā)们遇到事(shì)时,他们跳(tiào)的比谁都高,乱的(de)比谁都响(xiǎng)。

幼小的(de)孩子去了,年(nián)轻的妈妈也(yě)跟着去了,人世间,还有什么比这更令人心伤?呜(wū)呼哀(āi)哉!

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